INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA IDOSOS

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA IDOSOS




A intervenção psicopedagógica oferece a população idosa um novo olhar para si mesmo e para a vida. Proporcionando o resgate e o despertar de novas aprendizagens, superando dificuldades cognitivas, emocionais e sociais.

▼
SESSÕES PSICOPEDAGÓGICAS
Esse atendimento psicopedagógico para a Terceira Idade, está direcionado a população idosa que por motivos relacionados a saúde física ou mental acabam por ficar sedentários fisicamente e intelectualmente, pois o cérebro também reduz suas atividades.  Portanto, esse atendimento é especificamente a domicílio.

Bonito é ser DIRENTE, o mais importante é  RESPEITAR as DIFERENÇAS."

🔸A intervenção psicopedagógica com pessoas idosas atua justamente para minimizar essa “indiferença”.

Pp Margareth Anselmo

‼️Nos casos de pacientes com Alzheimer a psicopedagógia, pode auxiliar os pacientes com exercícios, tais como:

- Exercícios para a memória utilizando ao máximo a sua capacidade mental.
- Reformulação e mudança na rotina sugerindo que se façam as tarefas de forma diferente do habitual e assim aprendendo novas habilidades.
- Conversação onde o psicopedagogo conversa com o paciente estimulando a memória no que se refere ao resgate da memória de curto prazo como, por exemplo, o que comeu hoje de manhã, o que tomou primeiro quem preparou e outros questionamentos simples que enfatizem os acontecimentos do dia a dia.
- Desenvolver a atenção se utilizando de jogos com imagens semelhantes e diferentes em diversos momentos. Jogos da memória, Quebra cabeça. Jogos com Blocos lógicos, musicalização com sonorização e instrumentos.
- Trabalhar com artesanatos, pinturas, músicas incentivando guardar os fatos que acontecem, mas focalizando sua atenção e se concentrando naquilo que achar mais importante...

✅ Atendimento particular, domiciliar

📲(22) 999654088/ 981291437

Margareth Anselmo
Pedagoga, Psicopedagoga, Professora de Arte, Artesã, com formação básica em Música Curso Livre em Teologia, Curso de Extensão em Psicanálise e Psicologia do Desenvolvimento humano.

#PsicopedagogaMacuco

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Onicofagia: Compulsão em roer unhas é sinal de alerta!

Imagem
HOME   COMPORTAMENTO Onicofagia: Compulsão em roer unhas é sinal de alerta! BY  REDAÇÃO AGMM   -  NOVEMBRO 17, 2018 Pp.Margarrth Anselmo Terapeuta da Aprendizagem Resiliencia Mental Roer a unha pode parecer normal. Mas muitos desconhecem os danos que pode causar à saúde se isso se tornar um hábito compulsivo. É a chamada onicofagia, que atinge homens e mulheres de todas as idades, sendo mais comum em crianças e adolescentes. Advertisement Para a psicóloga clínica de São Paulo Marina Genova, isso não é considerado um distúrbio, mas um sintoma de que algo não está bem. “Na psicologia é dito como um fenômeno subjetivo, que podem ser pensamentos, comportamentos, um sinal de que alguma coisa possa estar causando muito sofrimento, ansiedade e angústia”, explica. Além disso, a psicóloga explica que há estudos que abordam a onicofagia. “Estes dizem que esse hábito pode estar intimamente relacionada à compulsões, ou seja, comportamentos adotados no alívio da ansiedade
Leia mais

O cérebro precisa se ‘emocionar’ para aprender – Francisco Mora

JuntosJuEspecialista em Neuroeducação aposta na mudança de metodologias, mas pede cautela na aplicação da neurociência na educação. “É preciso acabar com o formato das aulas de 50 minutos” – Francisco Mora A neuroeducação, disciplina que estuda como o cérebro aprende, está dinamitando as metodologias tradicionais de ensino. Sua principal contribuição é que o cérebro precisa se emocionar para aprender e, de alguns anos para cá, não existe ideia inovadora considerada válida que não contenha esse princípio. No entanto, uma das maiores referências na Espanha nesse campo, o doutor em Medicina Francisco Mora, recomenda cautela e adverte que na neuroeducação ainda há mais perguntas do que respostas. Mora, autor do livro Neuroeducación. Solo se puede aprender aquello que se ama (Neuroeducação. Só se pode aprender aquilo que se ama), que já atingiu a marca de onze edições desde 2013, também é doutor em neurociência pela Universidade de Oxford. Começou a se interessar pelo assunto em 2010, q
Leia mais

EDUCAR CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS EXIGE SENSIBILIDADE E DELICADEZA

Imagem
EDUCAR CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS EXIGE SENSIBILIDADE E DELICADEZA Posted by  Blog da Cultura da Paz  |  19 abr, 2016  |  Educação ,  Livros  |  0   |          *Por Suzana Macedo Soares Nestes tempos de aceleração, onde a ansiedade está cada vez mais presente no mundo dos adultos e, consequentemente, atropelando de frente o ritmo orgânico da criança pequena, é preciso refletir sobre o que fazer para modificar este quadro. Afinal, esta fase dos três primeiros anos, conhecida como primeiríssima infância, é fundamental para o desenvolvimento global harmonioso do ser humano. O contato com a criança pequena precisa ser delicado e ao mesmo tempo atencioso. Por meio de uma observação cuidadosa, é possível perceber algumas reações aos cuidados, mesmo em bebês muito pequenos. São sinais sutis perceptíveis por meio de movimentos corporais, crispações da pele, expressões do rosto, expressões sonoras, que trazem informações de como o bebê está recebendo os cuidados e, mais do que isso,
Leia mais

GLÂNDULA TIMO, ONDE SE ABRIGA A ALEGRIA, A ALMA, A VIDA

Imagem
50K   5'   Viver Saúde e bem-estar GLÂNDULA TIMO, ONDE SE ABRIGA A ALEGRIA, A ALMA, A VIDA 16/9/16 atualizado:  11/3/19 por  Redação No meio do peito, debaixo do esterno, em cima do coração, é lá que fica a glândula timo. Do grego,  thymos , significa energia vital . fonte  foto Quando somos crianças esta glândula é grande, e cresce quando estamos contentes, encolhe se nos estressamos e fica minúscula quando adoecemos. Sim, ela reage a como nos sentimos e  devemos aprender a cuidar dela , pela nossa saúde. fonte  foto Antes a timo era considerada completamente sem utilidade, até se achava daninho quando esta glândula estava grande, o que acontece nas pessoas felizes e saudáveis mas, atualmente, a ciência já conseguiu entender, e demonstrar, que  a timo é “um dos pilares do sistema imunológico , junto com as glândulas adrenais e a espinha dorsal, e está diretamente ligada aos sentidos, à consciência e à linguagem”. Algumas d
Leia mais
Imagem
Psicopedagogia   A Neuropsicopedagogia pode Transformar a Atuação do Educador   23 de abril de 2018   Daliane Oliveira    0 comentários Para compreendermos melhor como o Neuropsicopedagogo pode transformar a atuação do educador/professor é necessário saber algumas informações importantes como: O que é Neuropsicopedagogia A  Neuropsicopedagogia  é uma ciência transdisciplinar, fundamentada nos conhecimentos da  Neurociências  aplicada à educação, com interfaces da  Pedagogia e Psicologia Cognitiva  que tem como objeto formal de estudo a relação entre o funcionamento do sistema nervoso e a aprendizagem humana numa perspectiva de reintegração pessoal, social e educacional. Entendendo a Neurociência, Pedagogia e Psicologia Cognitiva Neurociência  é a área que se ocupa em estudar o sistema nervoso, visando desvendar seu funcionamento, estrutura, desenvolvimento e eventuais alterações que sofra. Portanto, o objeto de estudo dessa ciência é complexo, sendo c
Leia mais

Pais que não trabalham e deixam filhos o dia todo em Creches (CEIs) serão processados

Imagem
Pais que não trabalham e deixam filhos o dia todo em Creches (CEIs) serão processados. A Secretaria Municipal de Educação e o Ministério Público Estadual vão fazer um levantamento para verificar se os pais que deixam os filhos o dia todo nos Centros de Educação Infantil (CEIs) de Três Lagoas, trabalham. Denúncias protocoladas no Ministério Público Estadual revelam que, em Três Lagoas, existem mães que não trabalham e deixam o filho em período integral nos CEIs, enquanto que, algumas que exercem atividade laboral o dia todo, não conseguem vaga. A revelação foi feita por Ana Cristina Carneiro Dias, titular da Promotoria da Infância e Juventude de Três Lagoas. A maior dificuldade para conseguir vaga é justamente na educação infantil De acordo com a promotora, a legislação prevê que o aluno tem direito a educação infantil em meio período. Já as mães que trabalham, tem direito de deixar os filhos em período integral. “A mãe, ou o pai que não executa atividade laboral, não têm o
Leia mais